¿Cambio climático = hambre?

En busca de la habitabilidad del planeta…

La producción de alimentos se ve obligada a adaptarse a causa del cambio climático que sufre el planeta tierra. Las sequías causan estragos en distintos puntos del globo, sobre todo en los países en desarrollo, los más afectados por el cambio climático y la dificultad de sobreponerse a él.

Si no se hace algo al respecto, corre riesgo nuestra alimentación y la de nuestros descendientes.

Sin embargo, no todo está perdido. Un plan de la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura) y el PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo) ya está en marcha en distintas partes del mundo para prevenir y planificar la agricultura y, de esa manera, velar por la seguridad alimentaria en el mundo.

Se trata del Programa de integración de la agricultura en los planes nacionales de adaptación, que se propone contribuir a la mejora de los procesos de planificación y presupuesto a mediano y largo plazo en ocho países que ya emprendieron iniciativas al respecto. Estos son: Vietnam, Zambia, Kenya, Nepal, Filipinas, Tailandia, Uganda y Uruguay.

“Nuestra seguridad alimentaria en las próximas décadas depende de nuestra capacidad colectiva para innovar y adaptarnos al cambio climático. El sector agrícola es fundamental para todas las naciones y un elemento vital para la subsistencia. Por tanto, la FAO y el PNUD han unido fuerzas para apoyar a los países socios a integrar la agricultura en los procesos Planes nacionales de adaptación (PNA)”, aseguró Adriana Dinu, coordinadora ejecutiva de la Unidad de Finanzas del Medio Ambiente Mundial del PNUD.

El plan, que demandará 12 millones de dólares, será financiado íntegramente por el Ministerio Alemán de Medio Ambiente, y durante cuatro años, estos ocho países recibirán asesoramiento sobre políticas, apoyo técnico en materia de agricultura, forestación y pesca, colaboración en la gestión y elaboración de presupuestos, planificación productiva, fortalecimiento de la información, formulación de proyectos y coordinación entre instituciones gubernamentales.

Para saber más sobre el tema, entra en este enlace:

http://www.fao.org/news/story/es/item/326840/icode/

¿Qué tan innovadores nos creemos?

 

Adaptarse al mundo y reinventarlo o quedarse atrás

Si te decimos que el mundo está cambiando, no te estamos contando ninguna novedad. Ahora, si te decimos que hay un índice que mide la innovación en cada país, tal vez eso sí sea una novedad.

Se trata del Global Innovation Index 2015, creado por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual, la Universidad Cornell de Estados Unidos y la Escuela Francesa INSEAD.

El Índice de Innovación Global tiene como objetivo captar los aspectos multidimensionales de la innovación y proporcionar las herramientas que pueden ayudar en la adaptación de las políticas para promover el crecimiento a largo plazo, la producción, la mejora de la productividad y el crecimiento del empleo. A su vez, ayuda a crear un entorno en el que se evalúan continuamente los siguientes factores de innovación:

Instituciones, Capital humano e investigación, Infraestructura, Sofisticación del mercado, Sofisticación de los negocios, Creatividad productiva y Conocimiento productivo.

Vamos a lo importante…

Los países más innovadores del mundo, según este índice, son:

  1. Suiza

  2. Gran Bretaña

  3. Suecia

  4. Países Bajos

  5. Estados Unidos

En el caso de América Latina, los mejores posicionados fueron Chile (42), Costa Rica (51) y México (57). El grueso de los países latinoamericanos está ubicado alrededor del puesto 70.

Las conclusiones del Global Innovation Index 2015 para la región, hacen referencia a un no aprovechamiento de su capacidad innovadora, y propone que los países de Latinoamérica deberían enfocar esfuerzos en patentes, investigaciones y presupuesto destinado a desarrollo y a la innovación.

[vc_gallery type=”flexslider_fade” interval=”3″ images=”1056,1057,1058″ onclick=”link_image” custom_links_target=”_self” title=”Conclusiones del Global Innovation Index 2015″ img_size=”600×600″]Si te interesó, continúa leyendo:

The Global Innovation Index 2015

Country Ranking

Índice Mundial de Innovación 2015: Suiza, Reino Unido, Suecia, Países Bajos y EE.UU., en cabeza de lista

 

¿Sabes quiénes son los jóvenes NiNi?

 

Entérate de qué se trata este fenómeno y quiénes son los involucrados

NiNi. Parece el nombre de una actriz o de una abuela. Sin embargo, es mucho más que eso. Es el nombre que llevan los jóvenes que “ni” estudian, “ni” trabajan. Es decir, aquellos excluidos de las dos instituciones más importantes para la inclusión social: el trabajo formal y la educación.

Se trata de un fenómeno cada vez más preocupante en América Latina, donde 30 millones de jóvenes, o sea el 22% de la población de entre 15 y 29 años, no estudia ni tiene un empleo remunerado.

De este total, alrededor del 70% son mujeres, la mayoría de sectores urbanos. El 55% de todos estos jóvenes, de ambos sexos, se dedica al trabajo doméstico y de cuidados no remunerados. Un 25% lo componen desempleados. El 15% permanece inactivo “porque sí”, sin una razón clara, y es denominado el “núcleo duro de la exclusión”, que está conformado, en su mayoría, por jóvenes de menor edad y menos ingresos. El 5% restante lo componen aquellos que presentan alguna discapacidad.

La CEPAL (Comisión Económica para América Latina y el Caribe) emite algunas recomendaciones para bajar este número. Por ejemplo, desarrollar estrategias de inclusión desde los propios sistemas educativos, desarrollar estrategias de formación más flexibles, estrechar los vínculos entre educación y mercado laboral, y ampliar los enfoques de los formatos educativos interculturales para promover la integración de pueblos, culturas y conocimientos.

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¿Escuelas sin materias?

 

Se vienen las escuelas que no enseñan “materias” pero estudian “fenómenos”. 

 

Entérate de qué se trata

Tantos años de niños aburridos que se quejaban (nos quejábamos) de las materias y de esa enseñanza tradicional, lineal y sin sentido aparente, parece que empiezan a dar sus frutos. No en América Latina todavía, pero sí en Finlandia, el país nórdico que tiene uno de los mejores sistemas educativos del mundo

Se trata de una idea que propone un aprendizaje derivado de tópicos de la vida real que surjan de los estudiantes en las clases, de forma tal que se puedan abordar de manera interdisciplinaria.

Desde el Ministerio de Educación de Finlandia aseguran que esta forma de aprender ayuda a razonar, interpretar, analizar y resolver problemas; habilidades necesarias para la vida. Además, los resultados de las pruebas experimentales demostraron que los alumnos obtuvieron mejores resultados y se desenvolvieron con mayor interés en cada disciplina.

Y no sólo eso. También hay un cambio en la metodología de enseñanza y aprendizaje. El trabajo en grupo y la evaluación son más reales y cercanas a una situación de la vida actual, razón por la cual surge esta nueva perspectiva sobre las escuelas.

¿Qué pasa en América Latina? ¿Ves posible este tipo de educación? En Finlandia, la idea es que para el año 2020, toda escuela finlandesa tenga este nuevo sistema educativo. ¿Cómo ves la educación en tu país de aquí a cinco años?

Si te interesó, continúa leyendo:

Se acabaron las materias: la revolución educativa de Finlandia

La nueva revolución educativa de Finlandia: el aprendizaje de fenómenos

¿Podrá México terminar con el hambre?

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México reinicia una batalla que no ha podido ganar: la lucha contra la carencia alimentaria que afecta a unos 28 millones de personas, la cuarta parte de la población del país.

Continúa leyendo aquí: http://bbc.in/22axrA3[/vc_column_text][vc_single_image image=”1849″ border_color=”grey” img_link_large=”” img_link_target=”_self” img_size=”600×600″][/vc_column][/vc_row]

La muerte del libro y del profesor

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La construcción del conocimiento en manos (y pantallas) de los alumnos

[/vc_column_text][vc_column_text]Bueno, sí, el título es un poco fatalista; no morirán los libros y los profesores (o no por ahora, al menos), pero hay algo de cierto en todo esto: el paradigma de la educación, está cambiando.

¿Qué dirías si te permitieran ser co-creador de los contenidos educativos de las materias que vas a cursar? ¿Te gustaría ser alumno y profesor a la vez? ¿Es posible ese esquema? La educación del futuro parece estar más ligada con “la gamificación” que al docente-parlante, alumno-oyente-lector. No va más el profesor o maestro paradito delante de un grupo de chicos dando cátedra, para que los alumnos tomen nota y repitan como loritos el día del examen (aunque al salir de rendir, se olviden absolutamente de todo). No, eso parece no funcionar muy bien en la actualidad y mucho menos de cara al futuro.

El rol del docente cumple una función central, sí, pero más ligada a la estimulación, a la orientación y a la motivación del estudiantado. En ese sentido, su función es fundamental en el proceso de calidad educativa.

La revolución tecnológica de los últimos 10 o 15 años, trae una forma distinta de ver la educación, por eso ya existen en nuestra región, creaciones como Aula 365, la red social de aprendizaje más grande América Latina, que permite a los alumnos crear los conocimientos, interactuar y aprender de forma didáctica.

¿Qué opinas acerca de este tipo de educación? ¿Te gusta esta innovación o prefieres el aprendizaje tradicional? Cuéntanos TU experiencia.[/vc_column_text][vc_column_text css_animation=””]

[/vc_column_text][vc_video title=”Mira el video de Aula 365″ link=”https://www.youtube.com/watch?v=dbnwhuTDsVE”][vc_column_text]Si te interesó, continúa leyendo:

¿Cómo debería ser la escuela del futuro?[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Una semana para hablar de un Derecho Humano Básico

 

Algo tan común para algunos y tan difícil para otros, también tiene su semana

La semana del 12 al 16 de octubre no es una semana más, es la Semana Mundial de la Alimentación. Y aunque para cualquiera que esté leyendo esto, alimentarse no sea más que una cuestión rutinaria, para 795 millones de personas en el mundo (el 13% de la población), es una preocupación diaria. Te invitamos a conocer la agenda de la semana propuesta por la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura), para que estés al tanto de todo lo que sucede en América Latina y el Mundo en relación a la alimentación:

 

 

Lunes, 12 de octubre

42 período de sesiones del Comité de Seguridad Alimentaria Mundial El CFS42 se celebra entre el 12 y el 15 de octubre en la sede de la FAO en Roma. El evento será retransmitido por webcast a partir de las 9.30 h CET. Hashtag en Twitter: #CFS42

Inauguración de la exposición sobre el 70 aniversario de la FAO en la sede de la Organización Con ocasión del 70 aniversario de la fundación de la FAO, se presentará una exposición fotográfica en la sede de la FAO. Hashtag en Twitter: #UNFAO70

Martes, 13 de octubre

Lanzamiento de El estado mundial de la agricultura y la alimentación 2015 Lanzamiento de la nueva edición de la publicación insignia de la FAO El estado mundial de la agricultura y la alimentación, Protección social y agricultura: romper el ciclo de la pobreza rural. El evento será retransmitido por webcast a partir de las 12 h CET. Hashtag en Twitter: #SOFA15.

 

Viernes, 16 de octubre

Ceremonia del Dia Mundial de la Alimentación 2015 en Expo Milan El Día Mundial de la Alimentación 2015 se celebrará a nivel internacional con eventos en todo el mundo. La ceremonia oficial tendrá lugar en la Expo Milán 2015. El evento será retransmitido por webcast a partir de las 11.15 h CET. Hashtag en Twitter: #WFD2015

 

 

Para conocer más dentro del sitio de la FAO, haz click en este enlace: http://www.fao.org/about/meetings/world-food-week/es/

 

Naciones Unidas e iniciativa PAGE organizan el primer Foro regional sobre economía verde

[vc_row][vc_column width=”1/1″][vc_column_text]Experiencia única de formación e intercambio de experiencias apoyada por el Centro Internacional de Formación de la OIT (CIF-OIT) se llevará a cabo del 2 al 6 de noviembre de 2015 en Cartagena de Indias, Colombia. Las inscripciones son hasta esta semana.

Leer más:  http://bit.ly/1MZZPdq[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Encuentro interescolar latinoamericano

Vincula tu escuela con otra de la región

 

¿Eres docente, alumno o tienes un hijo en la escuela? Esto puede interesarte…

Buscamos hermanar establecimientos educativos de toda la región con el fin de lograr la integración regional, contagiando ideas y acciones de valor de una escuela a la otra.

Desde la escuelita más pequeña y perdida en el último pueblo de cualquier país de América Latina, hasta la misma de otro país de la región. Aquí no hay restricciones.

La idea es que cualquier escuela con participación de la comunidad en actividades en pos del bien común, pueda contarle a la región y al mundo cuál es su distintivo. Por ejemplo, una huerta comunitaria, una biblioteca polifuncional, una comunidad de aprendizaje, una comisión de ética y valor, o lo que sea que complemente la actividad curricular.

Si tu escuela o la de tu hijo tiene algo para contar y quiere aprender cosas nuevas de otras, este es el espacio para hacerlo. Envíanos un mail a contacto@fundacionirradia.org y sé parte del Encuentro Interescolar Latinoamericano.

Con la ayuda de las nuevas tecnologías haremos un encuentro virtual entre dos escuelas de dos puntos distintos de América Latina y facilitaremos la comunicación y la construcción colectiva de valor para nuestras región.

¡Escríbenos y recibe más información!

 

contacto@fundacionirradia.org

XIII Congreso Internacional en Innovación Tecnológica Informática 2015

[vc_row][vc_column width=”1/1″][vc_column_text]En el CIITI se genera un espacio de reflexión abierta, participativa e inclusiva, sobre el impacto de la tecnología informática en los distintos campos de la ciencia, presentando las innovaciones y nuevos conocimientos a la sociedad, convirtiéndose en un espacio para la difusión, promoción y reflexión sobre la importancia de la innovación tecnológica informática como factor de competitividad.

Ver más:  http://www.uai.edu.ar/ciiti/[/vc_column_text][vc_gallery type=”flexslider_fade” interval=”3″ images=”1583,1584″ onclick=”link_image” custom_links_target=”_self” img_size=”300X300″][/vc_column][/vc_row]