La educación es el motor del progreso de cualquier persona y dentro cualquier comunidad.
Todas las sociedades necesitan personas educadas para desarrollarse en igualdad de oportunidades.

Scholas Ocurrentes: el sueño del Papa que se hizo realidad

 

Una red mundial de escuelas para el encuentro

 

Scholas Ocurrentes es una red mundial de integración escolar que nació de un deseo del Papa Francisco: conectar y acercar a todas las escuelas del mundo. Sus cuatro conceptos fundamentales son: Inclusión, Cooperación, Participación y Visión Global. El objetivo es que con la ayuda de las redes sociales y la tecnología, los alumnos, maestros y colegios del mundo estén vinculados entre sí y compartan sus proyectos, para ayudarse recíprocamente (especialmente a los más excluidos) en el desarrollo de los mismos.

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Ver más:

El Papa Francisco se conecta con chicos del mundo por el lanzamiento de la Plataforma de Scholas

 

La fortaleza de las universidades australianas

 

Australia, en busca de la perfección académica. Sus universidades son pilar y expresión del desarrollo de la nación. Te invitamos a conocerlas…

Las universidades de Australia cuentan con un gran prestigio internacional que se ve reflejado en la calidad de vida de sus habitantes. Este video muestra las características de ese sistema universitario tan importante y admirado en distintos puntos del planeta. No es casual que de las 100 mejores universidades del mundo, ocho sean australianas.

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Ver más: QS World University Rankings

 

¿Maleducados?

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Distintos informes internacionales demuestran que la educación sigue siendo una deuda pendiente para la región.

[/vc_column_text][vc_column_text]El mundo cambia más rápido de lo que quisiera, la vorágine global no da respiro y las exigencias del mercado internacional piden a gritos ser saciadas. En los países sudamericanos tenemos todas las herramientas necesarias para hacerlo (tierras fértiles, ganadería, agua potable, petróleo, energía, etc.), pero parece que aún no aprendimos a leer el manual de instrucciones para usarlas.

Por un lado, la última prueba del Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés), que realiza cada tres años la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OECD), arrojó resultados más que preocupantes para nuestra región: todos los países se encuentran por debajo del promedio.

La evaluación se hizo en 65 naciones distintas, y de Sudamérica participaron: Chile (puesto 51), Uruguay (55), Brasil (58), Argentina (59), Colombia (62) y Perú (65), obteniendo así, seis de los últimos 15 puestos. Por otro lado, si echamos un vistazo a la cantidad de tiempo que le dedica una persona al estudio, veremos rápidamente que, por ejemplo, mientras en Brasil se le dedican 7,2 años promedio a la educación, en Noruega las personas pasan 12,6 años formándose; y que en Corea del Sur, los chicos tienen las jornadas de estudio más largas (16 horas semanales sobre el promedio de la OECD), ya que además de las seis o siete horas diarias de escuela, el 90% de las familias invierte en educación complementaria para sus hijos.

Pero eso no es todo, queda por mencionar algo más acerca de la mala-educación sudamericana, y es el tema de los salarios docentes. En este caso, otra vez deberíamos mirar la lista de abajo hacia arriba si quisiéramos encontrar a los países sudamericanos entre los que mejor les pagan a sus docentes. Abruma ver cómo, por ejemplo, ante un caso de misma formación e igual cantidad de horas dictadas, Corea del Sur les paga a sus profesores de escuela secundaria casi tres veces más que Chile y casi cuatro veces más que Argentina, donde este último año se retrasó casi un mes el arranque del ciclo lectivo a causa de la puja salarial entre los gremios docentes y los gobiernos provinciales y nacional.

Ver más en:

Pruebas PISA 2012

Reportes estadísticos de Desarrollo Humano- UNDP

América Latina en PISA 2012

Estadísticas OECD

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