La educación es el motor del progreso de cualquier persona y dentro cualquier comunidad.
Todas las sociedades necesitan personas educadas para desarrollarse en igualdad de oportunidades.

Amigos de las aulas

 

Conoce de qué se trata el proyecto Aulas Amigas, que propone revolucionar la educación en América Latina. Mira el TOMI y entérate para qué sirve

Aulas Amigas es un emprendimiento latinoamericano, nacido en Colombia, que promueve la inclusión de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en las aulas.

Con un espíritu innovador, y conscientes de que el avance tecnológico que atraviesa la humanidad, debe ser llevado a la educación, esta organización ya trabaja en Colombia, Ecuador, Argentina, México y Brasil para acompañar la implementación a bajo costo de las nuevas tecnologías aplicadas a educación.

Uno de los productos con mayor aceptación y uso en las distintas escuelas a las que accede Aulas Amigas, es el TOMI (Tablero Óptico de Mando Interactivo), que permite hacer de cualquier pared, una pantalla interactiva.

Te invitamos a conocer más sobre el tema en:

Aulas Amigas

Video TOMI

¿Qué es la gamificación?

Una prohibición curiosa

 

¿Existe un país en el que hay un límite para estudiar? Parece que sí. Te invitamos a conocer de qué se trata esta limitación

En Seúl, capital del país asiático, existe una ley que limita el horario de estudio dentro de los institutos privados de apoyo escolar.

Aunque resulte curioso, esta ley fue dictada a causa de los altos niveles de estrés registrados en los jóvenes, educados en una sociedad en la que la competencia de rendimiento estudiantil es muy alta. Tal es así, que Corea del Sur es el país del mundo con el índice más alto de suicidios entre jóvenes,debido al stress derivado del exceso en la búsqueda de alcanzar los objetivos Suicidios por cada 100.000 habitantes

Si te interesó, continúa leyendo: Prohíben estudiar de más… en Corea del Sur

Alguien tiene que saber

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El que sabe, sabe: la importancia de la formación docente dentro de los sistemas educativos. El caso Finlandia, hegemónico.

[/vc_column_text][vc_column_text]El libro Apostar a la docencia realizado en conjunto entre CIPPEC (Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento), UNICEF y la Embajada de Finlandia en Argentina, acerca evidencias de países con alto rendimiento educativo, y plantea desafíos para aquellos que tienen a la educación como un tema pendiente en el camino del desarrollo.

Utilizando como referente a Finlandia, líder en pruebas PISA (Program of International Student Assessment), las autoras del libro proponen tomar algunos aspectos del sistema de formación docente del país nórdico y trasladarlos a la región.

Te invitamos a conocer más en los siguientes enlaces:

La formación docente, clave del suceso

Apostar a la docencia[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Educación para todos

 

¿Sabés cuáles son los objetivos mundiales de la UNESCO para el 2015? Enterate acá ¿Creés que se cumplirán en tu país?

En el año 2000, en el Foro Mundial para la Educación, organizado por la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) y celebrado en Dakar (Senegal), los representantes de los estados miembros de la ONU (Organización de las Naciones Unidas) se comprometieron a trabajar para alcanzar, de cara al año 2015, los seis objetivos principales del plan Educación Para Todos. Ahora que llegamos a la fecha, recordamos cuáles son estos seis objetivos:

Objetivo 1: Extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera infancia, especialmente para los niños más vulnerables y desfavorecidos.

Objetivo 2: Velar por que antes del año 2015 todos los niños, y sobre todo las niñas y los niños que se encuentran en situaciones difíciles, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen.

Objetivo 3: Velar por que las necesidades de aprendizaje de todos los jóvenes y adultos se satisfagan mediante un acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y a programas de preparación para la vida activa.

Objetivo 4: Aumentar de aquí al año 2015 el número de adultos alfabetizados en un 50%, en particular tratándose de mujeres, y facilitar a todos los adultos un acceso equitativo a la educación básica y a la educación permanente.

Objetivo 5: Suprimir las disparidades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria de aquí al año 2005 y lograr antes del año 2015 la igualdad entre los géneros en relación con la educación, en particular garantizando a las jóvenes un acceso pleno y equitativo a una educación básica de buena calidad, así como un buen rendimiento.

Objetivo 6:  Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación, garantizando los parámetros más elevados, para conseguir resultados de aprendizaje reconocidos y mensurables, especialmente en lectura, escritura, aritmética y competencias prácticas.

Si te interesó, continúa leyendo:

Marco de acción de Dakar: Educación para todos. Cumplir nuestros compromisos comunes

Scholas Ocurrentes: el sueño del Papa que se hizo realidad

 

Una red mundial de escuelas para el encuentro

 

Scholas Ocurrentes es una red mundial de integración escolar que nació de un deseo del Papa Francisco: conectar y acercar a todas las escuelas del mundo. Sus cuatro conceptos fundamentales son: Inclusión, Cooperación, Participación y Visión Global. El objetivo es que con la ayuda de las redes sociales y la tecnología, los alumnos, maestros y colegios del mundo estén vinculados entre sí y compartan sus proyectos, para ayudarse recíprocamente (especialmente a los más excluidos) en el desarrollo de los mismos.

[vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=NrCcdxd8fo8″]

Ver más:

El Papa Francisco se conecta con chicos del mundo por el lanzamiento de la Plataforma de Scholas

 

La fortaleza de las universidades australianas

 

Australia, en busca de la perfección académica. Sus universidades son pilar y expresión del desarrollo de la nación. Te invitamos a conocerlas…

Las universidades de Australia cuentan con un gran prestigio internacional que se ve reflejado en la calidad de vida de sus habitantes. Este video muestra las características de ese sistema universitario tan importante y admirado en distintos puntos del planeta. No es casual que de las 100 mejores universidades del mundo, ocho sean australianas.

[vc_video title=”Mira este video y entérate cómo es estudiar en Australia” link=”https://www.youtube.com/watch?v=6qpB-pcqFD8″]

Ver más: QS World University Rankings

 

¿Maleducados?

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Distintos informes internacionales demuestran que la educación sigue siendo una deuda pendiente para la región.

[/vc_column_text][vc_column_text]El mundo cambia más rápido de lo que quisiera, la vorágine global no da respiro y las exigencias del mercado internacional piden a gritos ser saciadas. En los países sudamericanos tenemos todas las herramientas necesarias para hacerlo (tierras fértiles, ganadería, agua potable, petróleo, energía, etc.), pero parece que aún no aprendimos a leer el manual de instrucciones para usarlas.

Por un lado, la última prueba del Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés), que realiza cada tres años la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OECD), arrojó resultados más que preocupantes para nuestra región: todos los países se encuentran por debajo del promedio.

La evaluación se hizo en 65 naciones distintas, y de Sudamérica participaron: Chile (puesto 51), Uruguay (55), Brasil (58), Argentina (59), Colombia (62) y Perú (65), obteniendo así, seis de los últimos 15 puestos. Por otro lado, si echamos un vistazo a la cantidad de tiempo que le dedica una persona al estudio, veremos rápidamente que, por ejemplo, mientras en Brasil se le dedican 7,2 años promedio a la educación, en Noruega las personas pasan 12,6 años formándose; y que en Corea del Sur, los chicos tienen las jornadas de estudio más largas (16 horas semanales sobre el promedio de la OECD), ya que además de las seis o siete horas diarias de escuela, el 90% de las familias invierte en educación complementaria para sus hijos.

Pero eso no es todo, queda por mencionar algo más acerca de la mala-educación sudamericana, y es el tema de los salarios docentes. En este caso, otra vez deberíamos mirar la lista de abajo hacia arriba si quisiéramos encontrar a los países sudamericanos entre los que mejor les pagan a sus docentes. Abruma ver cómo, por ejemplo, ante un caso de misma formación e igual cantidad de horas dictadas, Corea del Sur les paga a sus profesores de escuela secundaria casi tres veces más que Chile y casi cuatro veces más que Argentina, donde este último año se retrasó casi un mes el arranque del ciclo lectivo a causa de la puja salarial entre los gremios docentes y los gobiernos provinciales y nacional.

Ver más en:

Pruebas PISA 2012

Reportes estadísticos de Desarrollo Humano- UNDP

América Latina en PISA 2012

Estadísticas OECD

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